Preschool
Junior Kindergarten

未就園児クラス

Aloha未就園児クラスってどんなところ?

What kind of place is Aloha?
  • さまざまな角度から子ども達の興味分野に合わせたアクティビティを通し、アプローチを行い、子ども達の発達を育んでいきます。 アメリカのカリキュラムを基に、子ども達の総合幼児教育を行う学校です。 子ども達がほんとうに楽しみながら学べる学習環境と、アカデミックなカリキュラムで輝かしい才能を引き出し、かしこく、元気よく、輝く子どもを育てます。

年齢や通いかたによって、最適なクラスを選択できます。

デイリープラン

子ども達の生活リズムを考慮したバランスの良いプランです。
  • Work Time
    自らが選択し、自分で決める自己意志決定を大切に育みます。
  • 9:30 – 10:10
  • Circle Time
    挨拶など、グループでの取り組みです。
  • 10:10 – 10:35
  • Music & Movement
    それはまるで英語フィットネス。 心肺機能を高め、パランス力・運動能力を高めると同時に、 英語の音やリズムに触れ、リテラシーの第一歩であるフォノロジカルアウェアネスという 英語の耳を作るアプローチも行います。
  • 10:35 – 10:50
  • Activity & Group Game
    毎月のテーマに合わせて様々なアクティビティを用意しています。 室内と外遊びの中で発達段階に合わせて的確にアプローチすることで子ども達の意欲と自信が育ちます。 また、グループゲームでは、お友達と協力し合い、協調性を身に付けます。
  • 11:00 – 11:30
  • Stories & Songs
    音楽に合わせた楽しいストーリータイムです。 子ども達は、みんな歌いながらストーリーを楽しみます。
  • 11:30 – 11:40
  • Lunch Time
    楽しいランチタイム。 食事のマナーも学びます。
  • 11:40 – 12:20
  • Work Time
    お友達と協力して遊ぶ事の楽しさに触れ、さらにコミュニケーション能力を発展させていきます。
  • 12:20 – 12:30
  • Outdoor
    Outdoorの大きな目的として、自然について学ぶことや、お友達との関わりを 楽しみながら遊ぶことを目的にしています。 日本には四季があります。 ゆっくり散歩しながら、自然を感じ、学びます。
  • 12:30 – 13:15
  • Circle Time
    クロージングでは心を落ち着かせるクワィエット・タイムを行った後、絵本を読みます。 絵本は新しいボキャブラリを増やしたり、登場人物の気持ちを考えたり、 自分の感想や意見をあらためて理解する時間です。
  • 13:15 – 13:30

スクールでのアクティビティ (活動)

月のテーマに合わせた、さまざまなアクティビティーが子ども達の成長をサポート!
  • Activity
    (Art・Science・Math・Game)
  • (アクティビティ)
  • Music & Movement
  • (ダンス)
  • Outdoor Play
  • (外遊び)
  • Work Time
  • (ごっこ遊び)
  • Story Time
  • (お話)

子どもの成長、発達に応じた様々なアクティビティを用意しています。
これらの楽しいアクティビティを通し、行動することによって、子ども達は自ら学んでいます。

子ども達の学ぶ意欲を引きだす
月のテーマに合わせた、さまざまなアクティビティーが子ども達の成長をサポート!

当校のプリスクールでは、さまざまなアクティビティーを通して
主に以下のサブゴールも大切に育ませて頂いております。

    • Social skiils・・・社会性
    • Thinking skills・・・問題解決力
    • Self-help skills・・・自分一人で行える力
    • Gross motor skills・・・体全体の筋肉・大きな筋肉
    • Language skills・・・言語
    • Emotional skills・・・感情面
    • Creativity・・・想像力
    • Cognitive skills・・・認知力
    • Fine motor skills・・・小さな筋肉
    • English skills・・・英語力

Preschool

1才7ヶ月~未就園児対象

週1日から選択可能なプリスクール(1歳7ヶ月〜未就園児対象)

母子分離をひと足早く体験し、外国人講師・バイリンガルティーチャー・ケアギバーの3名のスタッフが生活面とメンタル面の成長を手厚いケアで徹底してサポートする中、お子様の持つ可能性と才能を引き出します。

国際人としてのファーストステップとして、最適なクラスです。

また、興味分野に応じた環境設定の中での発達段階に合わせた活動により創造性や自立心の芽生えをしっかりとサポートしていきます。

デイリープランでは、Music&Movement(音楽と運動)、ストーリー(お話)、アクティビティタイム(サイエンス・マス・アート・グループゲーム)
を月のテーマごとにバランス良く学び、頼もしい3名のティーチャーとのかかわりを通して英語への好奇心と自信を育みます。

この時期の子ども達の可能性は無限大です。Alohaでの経験を通し、立派なプリスクーラーに成長していきます!

  • [表示金額は全て10%税込です]
  • 北千住校

    ク ラ ス 時  間 対象&定員
    プリスクール 就園準備クラス(外国人+日本人講師) 月・火・水・木・金曜日 9:30~13:30 週1日コース 1歳7ヶ月~未就園児 15名
    週2日コース
    週3日コース
    週4日コース
    週5日コース
  • 南千住校 週3日コースでは、 クラスイベントやさまざまな行事への参加も!

    ・学期ごとにField Trip(遠足)や社会科見学、授業参観がございます。 ・週5日コースをご希望の場合には、こちらのコースと並行してプリスクール(火曜日・木曜日)も別途受講可能です。 空き状況についてはお問い合わせください。 ・Field Trip(遠足)や社会科見学を通し実物に触れた教育を行っています。 (写真付月間報告)を発行いたしますので、クラスの予定や様子がより明確に楽しくご確認いただけます。
  • 南千住校

    ク ラ ス 時  間 対象&定員
    プリスクール 就園準備クラス(外国人+日本人講師) 10:00~14:00 週1日コース 火or木 1歳7ヶ月~未就園児 15名
    週2日コース 火・木
    ※ 週3日コース 月・水・金 1歳7ヶ月~未就園児 15名
    週4日コース 月・水・金 + 火or木
    週5日コース 月・水・金 + 火・木

Features クラスの特徴

  • 1

    カリキュラムのゴール
    子ども達が熱意あふれる意欲的な学習者になることをサポートします。 母子分離のサポートをしっかり行い、子ども達が安心して過ごせる環境の中で、自立心や社会性を発達させるアメリカの総合幼児教育プログラムです。
  • 2

    インタレストエリアとワークタイム
    ドラマチックプレイ、ブロック、テーブルトイズ、アート、ライブラリーコーナー等、子どもの興味分野に基づく環境設定により、ワークタイム(個々の興味に応じて遊ぶ時間)を多く取り入れ、クリエイティビティー・問題解決力・協調性・セルフヘルプスキルズ等幼児教育分野において必要なスキルを身につけます。
  • 3

    アクティビティ
    サークルタイム(ミュージック&ムーブメントやストーリータイムなど) や、アクティビティー(アート・サイエンス・マス・グループゲーム)を、毎月のテーマに沿ってバランス良く取り入れトータル的な構成とさまざまな角度からのアプローチで、子ども達が興味を持って楽しく学ぶことができます。
  • 4

    オープンエンディド・クェスチョン
    ティーチャーは、一つの答えだけを導く語りかけや質問ではなく、個々の想像力を伸ばすことのできるようなさまざまな答えが導き出せる語りかけで、創造性と考える力を伸ばします。
  • 5

    社会性
    幼児期のお子さまに必要なスキルの一つとして、社会性を身につけることがあげられます。 そのためには、まず自分に自信を持つことも、とても大切なスキルの一つです。 ティーチャーやご家族の皆さまから、たくさんのことを具体的に褒めてもらうことにより、将来必ず必要となる自信を身につけることができ、自信をしっかりと身につけたお子さまは、次にお友達を尊重する力や協調性を学びます。

Junior Kindergarten

2才児 週3日固定クラス

Junior Kindergartenは、キンダーガーテンのカリキュラムに基づいた週3日制(月・水・金)固定コースとなります。

Kindergartenを検討されているお子様に最適なクラスです。

All in Englishでの生活の中、子ども同士の交流やグループでの遊びの経験を通しグループ活動の基礎を育むサークルタイム、個人の興味を重視したワークタイムを始め、授業参観・遠足、社会科見学を通し実物に触れた教育を行ってまいります。

Alohaの未就園児クラス、No1の推奨クラスです!

  • 北千住校のみ開講

    ク ラ ス 時  間 対象&定員
    ジュニア キンダーガーテン担任制 定員18名 担任3名 月・水・金曜日 9:30~13:30 2才児 18名
    ※4月1日の時点で2才になっているお子様

Class features

Features クラスの特徴

ALOHA KINDERGARTENに入学希望のお子様の第1優先クラスです。

  • 1

    担 任 制
    外国人ティーチャー・日本人ティーチャー共に担任制となります。 また、同じクラスメイトのお友達で育まれるため 大きな家族のように社会性を大きく成長します。
  • 2

    クラスイベント・キンダーガーテン 年間行事への参加
    ・学期ごとにField Trip(遠足)や社会科見学、授業参観がございます。 ・週5日コースをご希望の場合には、こちらの「ジュニアキンダーガーテン」コースと並行して、プリスクール(火曜日・木曜日)も別途受講可能です。 空き状況についてはお問い合わせください。また時間外有料スポットケアもご利用いただけます。(~18:00)
  • ・キンダーガーテンのスポーツデイやリサイタルに、ジュニアキンダーガーテンクラスとして参加致します。 ・キンダーガーテンのカリキュラムに合わせ、Field Trip(遠足)や社会科見学を通し実物に触れた教育を行っています。 ・保護者様へ、キンダーガーテン同様月毎にクラスのNewsletter(次月カリキュラムのご案内)やMonthly Report(写真付月間報告)を発行いたしますので、クラスの予定や様子がより明確に楽しくご確認いただけます。 ・次年度キンダーガーテンへの進級の際は、ご優先での願書受付期間を設けております。 (願書受付後は、お子様の簡単なテストが別途ございます。)

Monthly report マンスリーレポート

The theme for September was “Safety” and “Health”. We had lots of fun through visiting the fire station, role play, and other lots of activities in this month too.

9 月のテーマは Safety と Health でした。 消防署見学やロールプレイなど様々なアクティビティを通し充実した 1ヶ月となりました。
  • <Group ArtFire Water>

    Creativity, Fine Motor Skills, Cooperation (クリエイティビティ、協調性、巧緻性=指先の小さな筋肉)

    We made group art showing how to put out the fire related to the theme of “Safety” this month.

    The children crumpled lots of red, orang e and blue tissue paper s and glued on the cut outs to make the fire and water .

    They really enjoyed crumpling pape rs and gluing them on.

グループアートでは Safety のテーマより消火をイメージした作品を作りました。 グループに分かれてそれぞれホースから水が出ている物と火をつくりました。 大きく切り抜いた紙のうえに赤、オレンジ、青のティシュペーパーを丸めて火や水をイメージして貼りました。 皆、楽しんで沢山の紙を丸めて貼ってくれたりしました。
  • < Art1: Fire Hose >

    Creativity, Fine Motor Skills, Expression (クリエイティビティ、巧緻性、表現力)

    They colored cardboard tubes and stuck some blue plastic strings in them to make fire hoses.

    The children enjoyed being as a fire fighter playing with their fire hose.

    They really enjoyed crumpling papers and gluing them on.

    色画用紙の上にクレヨンで絵を描き、青いビニール紐をつけ、筒状にして消化ホースを作りました。 作った後には、消防士になり遊びました。
  • < Art2: My mouth with teeth >

    Creativity, Fine Motor Skill (クリエイティビティ、巧緻性=指先の小さな筋肉)

    They glued red lips shaped cutouts on the papers, then glued sponge teeth in them.

    Some children had lots of teeth, but others had a few, so it was very interesting.

    口の形に切った赤の紙をのりで貼りその中にスポンジの歯を貼っていきました。 たくさん歯の生えているお口やまだ少ししか生えていないお口ができました。
  • < Art3: Healthy Food Collage Lunch Plate >

    Creativity, Fine Motor Skills, Food Education (クリエイティビティ、巧緻性、食育)

    They colored on the colored paper to make place mats, then glued paper plates on them.

    They were enthusiastic about choosing their favorite foods from lots of cuts out.

    色画用紙のランチマットにクレヨンで色を塗り、紙皿を貼ってその上に自分の好きな食べ物の切り抜きを選んで貼ってもらいました。 沢山ある切抜きから自分の好きな物を選ぶことに夢中になっていました。
  • < Math: Sorting Items into two categories : Doctor or Firefighter >

    Classification (分類)

    They enjoyed sorting the items into the two boxes for doctors or fire fighters.

    They chose their favorite toy tools, then they sorted them saying “Doctor” “Fire fighter”.

    おもちゃの道具を医者と消防士のどちらの道具か分類してもらいました。 自分の好きな道具を一つ選び、 “Doctor” “Firefighter” と言いながら箱に分類していきました。
  • < Science1: The toy bear is sick >

    Role play, Imagination, Expression (ロールプレー、想像力、表現力)

    They enjoyed becoming doctors and taking care of the toy bear which is popular in our class room.

    They checked the temperature, gave a shot, put the bandage on etc.

    They wore a doctor costume and looked like real little doctors.

    子ども達がお医者さんになり、クラスで人気の熊のぬいぐるみを患者に見立てて治療してもらいました。 体温を測ったり、注射をしたり、包帯を巻いたり皆小さなお医者さんになりきっていました。
  • < Science2: Hot&Cold >

    Classification, Recognition, Sense of touch (分類、認識力、触覚)

    They were so excited to touch the hot and cold water. They were happily shouting“Hot” “Hot” or “Cold” “Cold”. Then they chose the hot or cold picture which water they touched.

    お湯とお水をさわって “Hot” “Cold” を確認してもらいました。 冷たい水やお湯を触り“Hot, Hot” “Cold, Cold” と皆大喜びでした。 また自分が触っているのが水なのかお湯なのか、それぞれのものが描かれた絵を選んでもらいました。
  • < Worksheet: Edible or Inedible >

    Classification, Recognition (分類、認識力)

    They classified edible things or inedible things on the worksheets.

    They glued edible things on the plates and inedible things on the toy boxes.

    ワークシートでは食べられるものと、食べられないものに分けて食べられるものはプレート上に食べられないものはおもちゃ箱に貼ってもらいました。
  • < Game: Safety walk >

    Sociability, Recognition, Rule (社会性、認識、規則)

    They enjoyed learning how to across the street as we were asking what we should do when the traffic light is red or green.

    信号が赤のときは?青になったらどうするの?と確認しながら安全に道路を渡る練習を楽しんでもらいました。
  • < Special Activity: Field trip to Fire Station >

    Sociability, Cooperativeness (社会性、協調性)

    We went to the fire station by the school bus.

    We learned about the fire fighter’s work and fire trucks. We went into the fire truck and had a look.

    Also, the children wore the fire fighters jacket and helmet and took pictures.

    Some children were a little scared, but they were so excited and enjoyed the day.

    この日は朝から皆が楽しみにしていた消防署見学にバスで行きました。 消防士さんのお話を聞いてから、消防社に一人ずつ乗せてもらいました。 また消防士のジャケットを着て記念撮影もさせていただきました。 雰囲気に驚いてしまったお友達もいましたが、とても素晴らしい経験になったと思います。

The theme of October is “Halloween.” Let’s have fun this month too!!

10 月のテーマは Halloween です。今月も沢山楽しみましょう!!

ジュニアキンダーガーテン

募集要項
  • 募集クラス
    ジュニアキンダーガーテン(ピーチクラス) 開催校:本校(北千住校) 月・水・金(週3日制) レッスン時間9:30~13:30
  • 対象年齢
    2020年4月1日で2歳になっているお子さま (2017年4月2日生まれ~2018年4月1日生まれ)
  • 募集定員
    募集人数:18 名 (担任 3 名)
  • 応募方法
    見学・説明会の予約をお電話にてお申込み下さい。 見学・説明会にご参加の方へ願書をお渡し致します。 願書お渡し後、翌日より先着順にて願書の受付となります。 下記をよくお読みになり、それぞれの期日をお間違えの無いようご確認下さい。

会員生 (プリスクール生)

見学・説明会(願書配布):11月22日(金)10:00~12:00

願書受付:11月25日(月)~11月29日(金)

※先着順にレッスン内にてテスト後、合否のご連絡を順次個別に致します。

一般生

見学・説明会(願書配布):開催が決まりましたらホームページにてお知らせします。 ※但し、会員生の皆様で定員となった場合は外部の方への募集及び見学・説明会はございません。 予めご了承ください。
  • 学費について
    ・入園金22,000円(10%税込) ・月謝55,000円(10%税込) ・ その他
教材費 9,900 円/半年・維持費 9,900 円/半年、お給食代 3,993 円/月、入会時に制服代 Tシャツ 1,925 円・トレーナー3,025 円・紅白帽 715 円・通園バック 4,400 円が別途必要です。 スクールバスをご利用の場合には、バス代 3,993 円/月となります。 また、後期開始前に着脱練習の為、ジャケット・スカート・ズボンを別途購入いただく予定です。
  • 年間行事として、Field Trip(遠足)や 授業参観等のイベントを多く取り入れ、 社会科見学等実物に触れた教育を重視し、 多くの経験をしていただけます。

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